به گزارش یونسکو هم اکنون 89 درصد جمعیت دانش آموزی جهان در 188 کشور از حضور در مراکز آموزشی و کارگاههای فنی و حرفهای محروم شدهاند. آموزشهای فنی و حرفهای و کاردانش به عنوان آموزشهای «علمی- عملی» وزارت آموزش و پرورش درگیری مضاعفی با موضوع این بیماری پیدا کرده اند چراکه پیوند ناگسستنی با کارگاه، ماشین آالت، تجهیزات و فضاهای واقعی دارند. بنابراین ارائه آموزش به روشهای مختلف آموزش از راه دور )اعم از برنامه های تلویزیونی و یا پلتفرمها( و ارزشیابی تحصیلی در این حوزه متفاوت از حوزه آموزشهای عمومی است ازاینرو الزم است چگونگی و شرایط پایان یافتن سال تحصیلی در این دو شاخه تحصیلی مورد بررسی قرار گیرد. ازسوی دیگر آموزشهای فنی و حرفهای در شرایط بحران مانند سیل، زلزله و بیماریهای همهگیر بهدلیل توانایی و مهارت هنرجویان )دانش آموزان( و همچنین در اختیار داشتن امکانات کارگاهی دارای مزیتهایی هستند که با توجه به این توانمندیها و سرمایه گذاری در این حوزه برای روزهای اضطرار میتوانند مفید واقع شوند. این گزارش به بررسی وضعیت ارائه آموزشهای فنی و حرفهای و کاردانش در شرایط پاندمی بیماری کووید 19 و نقاط ضعف آن درخصوص آموزش از راه دور و نقاط قوت در خدماترسانی به جامعه و راهکارهای برونرفت از شرایط اضطرار اختصاص دارد.